Yksi kortti. Yksi vinkki. Yksi napautus merkitsemään se tehdyksi. Opit jotain ennen kuin hissi saapui kerrokseesi. Se on nano-oppimista työssä. Mikro-oppiminen vaatii muutaman minuutin. Nano-oppiminen vaatii sekunteja, ja se voittaa, kun tavoitteena on yksi käyttäytymisen muutos, ei kokonainen oppituntikaari.
Nano-oppiminen on lähestymistapa, joka tarjoaa erittäin lyhyitä oppimishetkiä, jotka keskittyvät yhteen välittömään toimintaan tai tosiasiaan. Nano-oppimisen määritelmä vie lyhyyden pidemmälle kuin mikro-oppiminen: pienin hyödyllinen yksikkö, nopein mahdollinen suorittaminen, usein puhelimella tehtävien välissä. Näin se toimii ja milloin se voittaa pidemmät muodot.
Mitä on nano-oppiminen?
Nano-oppiminen on opetusta, joka on typistetty pienimpään viipaleeseen, joka silti muuttaa käyttäytymistä tai tietoisuutta. Neljänkymmenenviiden sekunnin video, joka näyttää yhden pikanäppäimen, yksittäinen muistikortti, yhden askeleen muistutus ennen myyntipuhelua tai ilmoitus, joka kehystää yhden tavan uudelleen, kuuluvat kaikki tähän. Oppijan pitäisi saada se valmiiksi ennen kuin huomio hiipuu.
Nano-sisältö elää usein päivittäisissä työnkuluissa: perehdytyssarjoissa, työntekijävinkeissä, sovellusten työkaluvihjeissä tai viestimuistutuksissa. Se olettaa oppijan olevan kiireinen ja keskeytyvä. Selkeys on tärkeämpää kuin syvyys. Opetat yhden asian ja lopetat.
Nano-oppiminen vs mikro-oppiminen
Mikro-oppiminen kestää tyypillisesti kahdesta kymmeneen minuuttia ja kattaa yhden taidon pienellä tilalla taustalle ja harjoittelulle. Nano-oppiminen leikkaa taustan luihin asti. Jos mikro-oppiminen on yksi työkalu laatikossa, nano-oppiminen on kanteen teipattu pikaopas.
Käytä nano-oppimista muistutuksiin, vahvistamiseen ja juuri oikeaan aikaan annettavaan tukeen. Käytä aihetta mikro-oppiminen, kun taito tarvitsee esittelyn, lyhyen harjoituksen tai muutaman toisiinsa liittyvän askeleen. Moni ohjelma pinoaa molemmat: mikroyksiköt ensimmäiseen oppimiseen, nano-tönäisyt muistamiseen. Toimitus kulkee usein aiheen mobiilioppiminen kautta, koska nano-hetket tapahtuvat puhelimilla.
Milloin nano-oppimista kannattaa käyttää?
Nano-oppiminen sopii pääkurssin jälkeiseen vahvistamiseen, päivittäisiin tapoihin, vaatimustenmukaisuuden muistutuksiin ja nopeaan tiedonhakuun työn lomassa. Se epäonnistuu, kun oppijat tarvitsevat vivahteita, etiikan pohdintaa tai monimutkaisia harkintapäätöksiä, jotka vaativat tilaa ajatella.
Suunnittele nano-yksiköt yhden verbin ympärille: tarkista, tallenna, kysy, pysähdy, päivitä. Mittaa, toimivatko ihmiset, ei sitä, katsoivatko he pitkän videon. Jos haluat tarkemman katsauksen hieman pidempiin yksiköihin, lue mikro-oppimisen esimerkit ja milloin niitä kannattaa käyttää.
Usein kysytyt kysymykset
Kuinka lyhyt nano-oppimisen yksikkö on?
Monet yksiköt kestävät alle kaksi minuuttia ja jotkin vain sekunteja. Jos et pysty kertomaan oppia yhdellä lauseella, sisältö kuuluu ehkä mieluummin mikro-oppimiseen.
Mikä ero on nano-oppimisella ja mikro-oppimisella?
Mikro-oppiminen opettaa yhden taidon muutamassa minuutissa ja jättää tilaa esittelylle tai tentille. Nano-oppiminen kohdistuu yhteen välittömään toimintaan tai tosiasiaan lyhyimmässä mahdollisessa muodossa. Vertaile molempia luvuissamme mikro-oppiminen ja nano-oppiminen.
Voiko nano-oppiminen korvata kokonaiset kurssit?
Nano-yksiköt tukevat kursseja, mutta korvaavat niitä harvoin. Ne vahvistavat, muistuttavat ja tönäisevät. Perustaidot tarvitsevat silti pidempää opetusta, harjoittelua ja palautetta jossain matkan vaiheessa.
Missä nano-oppimisen sisällön pitäisi sijaita opiskelijoilleni?
Opiskelijat tarvitsevat nopean pääsyn ilman raskaassa kurssivalikossa etsimistä. WEMASYn avulla julkaiset lyhyitä vinkkejä Sivustonrakentajalla tehdyillä sivuilla ja upotat ne sähköposteihin tai oppituntikulkuihin, joissa ne ilmestyvät oikealla hetkellä.
Toimiiko nano-oppiminen vakaville ammatillisille aiheille?
Vakavat aiheet tarvitsevat silti syvyyttä jossain ohjelman kohdassa. Nano-oppiminen hoitaa kertaukset ja tarkistuslistat sen jälkeen, kun pääkoulutus on mennyt perille. Säännellyt alat voivat tarvita dokumentoitua pitkämuotoista koulutusta ja nano-muistutuksia, ei pelkkää nanoa.
Mistä tiedän, toimiiko nano-oppiminen?
Seuraa toimintaa, ei katseluja. Nousivatko suoritusasteet muistutuksen jälkeen? Laskivatko tukipyynnöt yhden askeleen korjauskortin jälkeen? Yhdistä nano-tönäisyt mobiilioppimisen toimitukseen, kun käyttäjät tarvitsevat apua kentällä.