Neljäkymmentä oppilasta ilmoittautuu kurssillesi samana päivänä. Kolmannella viikolla puolet heistä ei ole avannut yhtäkään oppituntia. Et muuttanut sisältöä. Hinta ei noussut. Jokin muu putosi pois, ja se jokin on yleensä motivaatio.
Oppilaan motivaatio on syy, jonka vuoksi oppija aloittaa, jatkaa ja suorittaa kurssisi. Luokkahuoneessa opettaja ja luokkatoverit luovat luontaista painetta pysyä mukana. Verkossa tuo paine katoaa, ellet rakenna sitä kokemukseen. Tässä, mitä oppilaan motivaatio oikeasti tarkoittaa ja miksi se on tärkeää jokaiselle luomallesi kurssille.
Mitä oppilaan motivaatio on?
Oppilaan motivaatio on oppimisen taustalla oleva energia ja tarkoitus. Se saa jonkun klikkaamaan oppitunnin toistoon sen sijaan, että hän selaisi ohi. Osa motivaatiosta tulee sisältä, kuten uteliaisuudesta tai henkilökohtaisesta tavoitteesta. Osa tulee ulkoa, kuten työn vaatimuksesta tai tarvittavasta todistuksesta.
Verkko-oppimisessa motivaatio näyttää usein erilaiselta kuin perinteisessä luokkahuoneessa. Oppilaat valitsevat, milloin opiskelevat, missä opiskelevat ja opiskelevatko ollenkaan. Tuo vapaus on myyntivaltti, mutta se tarkoittaa myös, ettei mikään työnnä heitä eteenpäin, ellei kurssisi anna heille syytä jatkaa.
Miksi oppilaan motivaatio on tärkeää kurssillesi?
Motivoituneet oppilaat suorittavat kurssin loppuun. He jättävät arvosteluja, kertovat ystävilleen ja ostavat seuraavan tarjouksesi. Motivoitumattomat oppilaat katoavat ensimmäisen moduulin jälkeen, etkä koskaan opi miksi. Suoritusprosentit, hyvityspyynnöt ja suusanallinen markkinointi palautuvat kaikki siihen, tunsivatko ihmiset halua jatkaa.
Motivaatio vaikuttaa myös siihen, kuinka syvästi ihmiset oppivat. Oppilas, joka kiirehtii videoiden läpi vain rastittaakseen ruudun, muistaa vähemmän kuin se, joka tekee harjoituksia ja esittää kysymyksiä. Sisältösi voi olla erinomaista, mutta jos motivaatio laskee, tulokset laskevat sen mukana.
Mikä vaikuttaa motivaatioon verkkokursseilla?
Selkeät tavoitteet auttavat. Kun oppilaat tietävät tarkalleen, mitä saavat, heillä on jotain, mitä kohti pyrkiä. Edistymisen näkyvyys auttaa myös. Palkin liikkuminen 20 prosentista 40 prosenttiin tuntuu palkitsevalta tavalla, jota pitkä luettelo rastittamattomista oppitunneista ei tuota.
Myös yhteys on tärkeää. Yksin opiskelu sohvalla kello 22 on vaikeampaa kuin opiskelu muiden kanssa, jotka kamppailevat saman asian parissa. Yhteisö, palaute ja pienet voitot matkan varrella ruokkivat kaikki oppilaan motivaation tukemisen keinoja, jotka pitävät ihmiset mukana viikosta toiseen.
Motivaation ymmärtäminen on lähtökohta kaikelle muulle tässä moduulissa. Kun tiedät, mikä oppijoita ajaa, voit tutustua siihen, mitä oppilaiden pysyvyys on ja miten pidät ihmiset mukana tarpeeksi kauan nähdäkseen todellisia tuloksia. Jos rakennat ensimmäistä kurssiasi, oppaamme miten rakennat verkkokurssin kattaa rakennevalinnat, jotka tukevat motivoituneita oppijoita alusta alkaen.
Usein kysytyt kysymykset
Voinko motivoida oppilaita ilman live-tapaamisia?
Tallennetut kurssit voivat silti motivoida oppijoita selkeillä virstanpylväillä, edistymisen seurannalla ja oikea-aikaisilla muistutussähköposteilla. Omaan tahtiin eteneminen ei tarkoita, että oppilas jätetään yksin. Yhdistä oppitunnit yksinkertaiseen aikatauluun, jota oppilaat voivat seurata itse.
Mitä eroa on sisäisellä ja ulkoisella motivaatiolla?
Sisäinen motivaatio tulee henkilökohtaisesta kiinnostuksesta tai tyydytyksestä, kuten halusta hallita taito itselleen. Ulkoinen motivaatio tulee ulkoisista palkkioista, kuten todistuksen saamisesta tai työn määräajan täyttämisestä. Useimmat verkkokurssit hyötyvät molempien tyyppien tukemisesta.
Mistä tiedän, että oppilaani menettävät motivaatiota?
Seuraa varoitusmerkkejä, kuten pitkiä taukoja kirjautumisten välillä, aloitettuja mutta suorittamattomia oppitunteja ja nollaosallistumista keskusteluihin. Oppimisanalytiikka voi tuoda nämä kaavat esiin ennen kuin oppilaat hiljaa katoavat.
Vaikuttaako kurssin pituus oppilaan motivaatioon?
Hyvin pitkät kurssit ilman tarkistuspisteitä voivat hukuttaa oppijat ja kuluttaa motivaation nopeasti. Sisällön jakaminen pienempiin moduuleihin, joissa on näkyviä voittoja, auttaa ihmisiä tuntemaan edistyvänsä sen sijaan, että hukkuisivat materiaaliin.
Pitäisikö verkko-opiskelijoiden motivointiin käyttää määräaikoja?
Valinnaiset määräajat toimivat hyvin omaan tahtiin etenevillä kursseilla, kun niihin yhdistetään muistutukset. Tiukat määräajat sopivat kohorttipohjaisiin ohjelmiin, joissa kaikki etenevät yhdessä. Sovita lähestymistapa kurssisi rakenteeseen.
Miten kurssisivustoni vaikuttaa oppilaan motivaatioon?
Siisti, ammattimainen sivusto saa kurssisi tuntumaan sijoituksen arvoiselta jo ennen kuin oppilaat aloittavat. WEMASYlla rakennat kurssin laskeutumissivut Sivustonrakentajalla, jotta brändisi näyttää uskottavalta ja ilmoittautumispolku tuntuu yksinkertaiselta.